学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为加强和促进学风建设，根据《关于组织开展 2023-2024 学年学风建设系列活动的通知》（学字〔2023〕53 号）、《关于开展 2024 年春季学期“学风建设月”活动的通知》（学字〔2024〕19 号）文件精神，决定开展“学风建设月”活动。

一、活动主题

以活动促学风，由他律到自律。

二、活动时间

2024 年 5 月—6 月

三、指导思想

坚持“以管理育学风，以活动促学风，以榜样带学风，以考风正学风”工作思路，广泛开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列学风建设活动，营造学习氛围，端正学习态度，增强自律意识，提高学习成绩，涵养综合素质，全面提高学生学习主动性和积极性。

四、活动内容

（一）以文化创氛围，促进思想提升

1.通过网站、公众号和公告栏等平台宣传学风建设月、《2023-2024 学年优良学风建设方案》活动内容及安排，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，呼吁同学共同努力建设优良学风。

2.打造线上线下学风建设文化专栏，每月采访2名有高尚职业道德、展现出卓越教学能力、对学生有深远影响的优秀教师。每月采访2名在校表现杰出、品德优秀、学习成绩优异的学生模范。每月至少发现并宣传党团活动、二课活动等院校级活动中涌现出的先进典型。将优秀教师、学生模范、活动中的先进典型汇编整理典型故事集，引导学生树立良好学风，明确学习和人生目标。

3.开展“建优良学风，展青年风采”主题征文、演讲比赛等系列活动，促进班级良好学习氛围的形成。在学院宣传全体学生积极参加征文比赛，评审团评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，根据征文比赛结果，选择选手进入演讲大赛初选，根据表现选择进入决赛的选手。在学院官网、公众号展示优秀征文、演讲视频，以强化学生对优良学风的认识，促进积极向上的学习氛围。

（二）以管理促学风，强化制度效用

1.明确考勤管理。强调学生按时出勤，不得无故迟到、早退，不得旷课，严格遵守考勤制度。教师可以采用纸质签到、电子签到（如使用学校教学管理系统、二维码扫描、特定APP等）等方式，确保考勤记录的准确性和便捷性。在每节课前后进行考勤，特别是对于容易发生迟到或早退的时段加强监控。不定期进行点名或随机抽查，确保学生不会抱有侥幸心理。教师可以采取增加考勤成绩占比、随机抽点等方式强化管理。对于频繁迟到、早退或旷课的学生，任课老师及时向辅导员反馈，同时及时进行谈话，了解原因并给予必要的指导和警告。对于违反考勤规定的学生，按照学校规章制度采取相应惩罚措施，如扣除平时成绩、要求书面检讨、家长沟通等。

2.落实课堂管理。通过班会形式，向学生详细讲解课堂行为规范，强调其重要性，并明确违规的后果。开展班级规范策划会，各班班委主导、商讨、制定班级寝室及课堂规范和奖惩制度，引导学生自律。安排班主任、辅导员、学生会成员等进行课堂巡查，既包括定时的日常巡查，也包括随机抽查，确保监督的广泛性和有效性。巡查人员发现违规行为后，应即时或尽快向相关学生反馈，指出其不当行为。对于频繁违规的学生，安排辅导员或班主任进行教育整改、个别谈话，了解背后的原因，提供必要的心理辅导或学习方法指导，同步建立学习困难帮扶教育学生台账。对违反课堂行为规范的学生，根据情节轻重给予警告、通报批评、扣除平时成绩等处罚。对于严重违规，如吸烟，还需按学校规定进行纪律处分。教师应设计课堂活动，鼓励学生提问、参与讨论，减少“四不”现象的发生。采用多样化的教学方法，提高课堂吸引力，减少学生分心的机会。

3.辅导员、班主任进课堂。辅导员和班主任每月至少一次走进课堂听课，关注学生的听课态度，了解学生的上课状况，妥善处理听课过程中发现的各种问题，加强学生课堂纪律管理，并做好听课记录，对违反课堂纪律的学生进行谈心谈话。

（三）以活动促成效，营造浓厚学风

1.开展学习教育活动。在全院开展《吉利学院学生手册》规章制度、《吉利学院教学评估知识手册（学生版）》学习活动。通过“知识竞赛”“演讲比赛”“情景模拟”“随机抽查”等活动方式使学生深刻理解相关精神和要求。

2.开展“放下手机，高效自习”活动。各学院学风督查小组，对每月课堂出勤率较低、违纪率较高的班级开展晚自习活动。

3.开展卫生大扫除专项活动。每月组织学生严格按照学校网格化管理区域和教室卫生标准对卫生区和教室进行打扫，营造良好育人环境。

4.开展家校沟通活动。针对学困生、频繁违反纪律的学生，辅导员、班主任利用微信或QQ群等现代通讯工具，与家长建立日常沟通渠道，及时反馈学生的学习和行为表现，鼓励家长也分享学生在家里的表现，共同参与学生的成长。在学期末，与家长沟通共同根据学生挂科、课堂纪律情况制定个性化的学习成长计划，明确短期目标和长期目标，家校合力，与家长一起督促学生学习成长，有效发挥家庭的教育管理作用。

5. 开展“书香校园”系列活动。辅导员在班会倡导学生养成良好的读书习惯，多读书、读好书、好读书，组织学生积极参加“世界读书日”活动，夯实文化底蕴，陶冶情操。在世界读书日前夕或当天举行图书漂流活动，设立图书漂流站，鼓励学生捐赠书籍并交换阅读，增加书籍的流通和分享。

6.开展学业辅导活动。打造有学院特色特点的学业辅导品牌项目，为学业辅导项目题一个易于记忆且富含深意的名字，为学习困难学生建立学习成长手册，包括学生基本信息、学习规划、技能提升、心理调适、跟踪记录，并把帮扶活动记录在册。班主任组织学生开展一次学业生涯规划班会，了解班级学风状况，帮助学生分析查找学习方法、学习习惯等方面问题，督促 100%学生完成学业生涯规划。

 7.打造“学院精品”“一班一品”学风建设品牌。通过一系列高质量、创新性的教育实践和文化活动，提升学院的整体教育质量，强化学生专业能力和学术道德，营造积极向上、求知若渴的学习氛围，打造“学院精品”学风建设品牌。引入金融科技领域最新理论与技术，更新课程内容，确保教学紧跟行业前沿。推广案例教学、翻转课堂、项目驱动学习等现代教学方法，提升学习的互动性和实践性。开设跨学科课程，鼓励学生融合计算机科学、经济学、管理学等多领域知识。组织金融科技国际论坛、行业研讨会，邀请国内外知名学者、行业领袖来院交流，提升学院学术影响力。与金融机构、科技企业合作，建立稳定的实习实训基地，增强学生的实践经验和就业竞争力。开展金融科技专业认证培训，鼓励学生考取行业认可的专业证书，如CFA、FRM等。举办“金融科技文化节”，通过讲座、竞赛、展览等形式，普及金融科技知识，激发学生兴趣。建立学长学姐辅导机制，举办学习经验交流会，鼓励高年级学生指导低年级学生，形成良好的学习互助氛围。邀请优秀教师、优秀校友开展经验传授讲座，对高年级学业进行分析，指导高年级就业升学。

通过挖掘和强化每个班级的独特性，形成百花齐放的学习氛围，促进学生全面发展，以打造“一班一品”学风建设品牌。各班级可以围绕金融科技的不同领域或技能，如区块链技术、大数据分析、智能投顾、风险管理等，确立各自的特色主题，每月开展一次学风建设活动。设计班级独有的logo、口号等，增强班级品牌的辨识度和凝聚力。利用微博、微信公众号、抖音等社交平台，分享班级活动动态、学习成果，扩大影响力，吸引更多关注。在师生中形成品牌影响力，取得学风建设实效。

五、活动要求

（一）加强组织，广泛宣传

加强组织领导，把学风建设月活动作为学生培养工作的重要内容和有力抓手，要注重选树学风建设优秀集体和典型个人，通过网站、微博、微信等新媒体以及宣传栏等传统媒体广泛宣传典型事迹和先进做法，营造你追我赶、共同进步的良好氛围。

（二）精心组织，有序实施

学院辅导员、班主任、任课老师要依据学院的计划安排，结合专业特色和学生特点，积极配合，共同努力打造本学院特色学风建设模式。

（三）不断交流，持续跟进

要注重学风建设月活动信息收集、整理和交流分析工作，持续推进和整改，不断提高学风建设的水平和质量，形成“学院学风建设月”活动总结简报（电子版），包括本学院在学风建设月实施过程中的具体做法、活动成果、宣传照片等支撑材料。

六、活动总结

学院副院长、学工领导范佳音、院长王晋忠将不定期督查本学院学风建设月活动过程和效果。

七、附件

2024年春季学期吉利学院盛宝金融科技学院“学风建设月”活动建设方案

附件：2024 年春季学期吉利学院盛宝金融科技学院“学风建设月”活动建设方案.pdf