本网讯（记者 刘国友）8月27日下午，我院在立德楼166教室组织召开2024年秋季学期首次师德教育专题会，院长王晋忠主持会议，全体教师参会。

会上，王晋忠强调，我院非常重视师德教育、师风建设工作，将其纳入日常工作安排和要求，定期或不定期组织开展师德教育，引导全体教师按照教育部《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》的要求，自觉规范职业行为，明确师德底线，增强责任感、使命感和荣誉感，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，积极为国家发展和民族振兴，实现中华民族伟大复兴作贡献。

会上，全体教师集体学习教育部《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号），要牢记和落实“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”六项基本要求。

会上，全体教师集体学习教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），要时刻牢记和自觉践行“坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会”十项准则。

会上，全体教职工集体学习教育部《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）。为此，学院要严格落实师德建设主体责任，党政齐抓共管，学院党政“一把手”要当好师德建设第一责任人；教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，发生师德失范行为，本人要承担相应责任；对教师师德失范行为实行“一票否决”；对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；要建立健全师德失范行为受理与调查处理机制；高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。

会上，通报了近期媒体报道的几起师德失范案例，对全体教师进行警示教育，引导教师从中吸取教训，强化“红线”“底线”意识，增强自律意识，自觉加强师德修养，做合格教师，做“四有”好老师。

会上，全体教职工一致表示，通过深入学习《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，进一步提高了对加强师德教育、师风建设重大意义的认识和理解，要树立崇高职业理想，要有为党育人、为国育才的使命担当，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，立足岗位，履职尽责，争做“四有”好老师，努力做好教书育人工作，积极为国家发展和民族振兴，实现中华民族伟大复兴作贡献！