12月1日15：30，在商学院教师座谈会结束后，按照教研室工作计划，商学院管理工程教研室在明德楼267教室就本学期开展实施的对分课堂有关情况进行了探讨。

商学院管理工程教研室教师开展对分课堂实施交流研讨

教研室负责人赵萌教授认为，通过半学期的对分活动，结合听课情况和学生反馈，对分课堂确实锻炼了学生的表达能力和独立学习思考的能力。通过教研室教师之间互相的交流也发现，对分课堂确实使得课堂气氛活跃很多，改变了过去那种教师在讲台上“一言堂”、“满堂灌”的授课形式，是一种比较适合商学院学生的教学模式和方法。教研室邓培林教授也就如何活跃课堂，提升教学质量谈了自己的观点和看法。与会老师纷纷表示，学到了许多“干货”，收货满满。

与此同时，管理工程教研室还组织杨欣老师与学生开展了座谈交流。通过与学生的座谈交流也发现，目前的对分课堂确实也存在一些问题，例如同学们上台展示前准备不充分，导致课堂效果不好；此外，还有一部分同学没有真正参与其中。这一点还需要教师和学生继续加强沟通了解、教师也需要想办法调动学生的积极性、主动性。

整体而言，对分课堂确实是一个值得推广的教学模式和方法，它给课堂带来了新的变化，为学生参与课堂、融入课堂，帮助学生在学中做、做中学提供了新的路径选择。对分课堂改革对于培养学生积极主动学习的习惯、提升学生自主学习能力、提高人才培养质量都大有裨益。相信通过全院师生的共同努力，对分课堂教育教学改革能够帮助学生学到更多、学得更好、做得更好。